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为何会与乡村小学结缘？循着歌声，红网记者见到了怀化师范高等专科学校教师吴丹。三年来，她带领该校艺术学院师生支教团队分别在中方县荆坪小学、岩头园小学、丰坡小学、桐木小学等多所学校开展艺术常态化支教，累计提供500余节艺术课程。“乡村学校的孩子们没有专业课程，接是什么。

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中新网许昌7月24日电题：村小业大：“亿元村”的新前景作者王宇经晓佳盛夏时节，大地炙烤。走进河南许昌建安区灵井镇霍庄村的社火戏具产业基地，舞龙、舞狮、头面、脸谱、戏服、舞扇、旱船等百余种社火和戏具产品令人目不暇接。据了解，目前，霍庄村共有3家大型电商企业，535还有呢？

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中国网讯为了进一步推动“阳光体育运动”，增强学生体质，丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，体现学生活泼向上的精神面貌，12月12日，宜宾市筠连县筠连镇景阳小学水源村小举行了跳绳比赛。学校全体学生参加此次比赛。本次比赛设单摇和十人“8字”长绳两个项目。在紧张激烈的比还有呢？

新华社北京3月25日电3月25日，《新华每日电讯》发表题为《江苏启东：盘活闲置“村小”，低成本改建养老院》的报道。曾经，村办小学在农村非常普遍，几乎每个行政村(大队)都有自己的小学。一排平房的教室，水泥柱的篮球架，沙土的球场是村校的标配，一所学校几十名学生，七八位老师。..

12月20日，邻水二小与解愠小学芭蕉村小开展“1+5专题课堂”线下面对面教学联合教研活动，本次活动以“1+5专递课堂”为主题，聚焦于新型教育模式的探讨与实践，活动中，邻水二小为芭蕉村小的30余名学生精心准备了绘画用品，并现场展示了两堂精彩的美术课《飞天》《台历的设计》..

为进一步引导广大学子关注“三农”问题，积极投身乡村振兴的伟大实践，7月14至17日，浙江水院“村(河)小二”暑期社会实践队赴杭州萧山区梅林村、绍兴越城区安桥头村、绍兴诸暨枫桥镇及三江村等地开展实践活动。实践队员调研中低产田改造项目。李忠豪摄“村小二”们结合各自等我继续说。

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本文转自：人民日报客户端站在讲台上，她总是和蔼可亲，手握粉笔在黑板上耐心地解题；走下讲台，她会俯下身子，指出学生习题上的错误，与学生们打成一片…从1999年参加工作成为一名教师，索郎机已经在川西高原的村小扎根整整24年。孩子们围绕着索郎机“现在越来越觉得，孩子们健康成后面会介绍。

蜻蜓标本的保色是个难题…这群村小的学生动手做了14个目、120多种昆虫的标本。后来，潘珂争取了一间教室改造成自然观察室，这些标本就放在自然观察室的陈列柜上。作为一名动物园爱好者，潘珂知道，动物园圈养动物，会为了满足动物生理心理需求而构建或改变生活环境，术语叫做“..

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东华镇袁村小学校长袁少玲以前觉得体育课是专业老师的事，但是经过培训，觉得其他科目的教师也可以教体育，体育、美育都可以和其他课程跨学科结合。这是一堂快乐的总结课。8月11日，来自甘肃、河南、湖北的30多名乡村学校校长、教师结束了为期5天的培训，争着谈起各自的收获以好了吧！